（淑琴）

——《关雎》“窈窕淑女，琴瑟友之。”

“淑”意指淑女，体现出女孩子贤淑、文静、有修养的气质；“琴”意指古琴，在古代，人的文化修养是用琴、棋、书、画四方面的才能表现的。两字搭配突出了女孩子多才多艺、超凡脱俗、温柔娴淑的气质特点。

（杨柳）

——《采薇》“昔我往矣，杨柳依依。”

借助“杨柳依依”比喻依依不舍的惜别之情。直接提取“杨柳”起名，体现出女孩子善解人意、美丽动人的气质特点外，也增加了名字的意境。

（静姝）

——《静女》“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”

“静”指恬静以修善自身，俭朴以淳养品德；“姝”形容为美丽的女子；两字搭配突出了女孩子美丽大方、为人谦逊有礼、不骄不躁的性格特点。

（子衿）

——《子衿》“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”

“子”在古代指儿女，现专指儿子、子女、子孙、子弟。植物的果实、种子等意思；“衿”古代服装下连到前襟的衣领。两字用作人名突出了名字的独特性外，也突出了女孩子注重内在修养与外在修养。

（懿柔）

——《七月》“女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。”

“懿”寓意优美的字，意指吉祥。此外成语“嘉言懿行”延伸了此字的寓意内涵，指有教育意义的好言语和好行为；“柔”意指柔美，细润。体现出了女孩子的气质特点；“懿柔”两字搭配既独特又蕴含深厚的寓意，是一个好名。

（静思）

——《柏舟》“静言思之，寤辟有摽”

意指不受外在滋扰而坚守初生本色、秉持初心；思”代表着思维、思考。引申为孩子严谨、敢于探索、敢于听从内心。有着感恩，善良等期望。“静思”两字搭配意为技艺超群、拔萃出群、宽宏大度、上善若水。

（惠淑）

——《燕燕》“终温且惠，淑慎其身。”

“惠”通“ 慧 ”，意为心地善良，姿容美丽。成语“惠心妍状”延伸了此字的寓意内涵，突出女孩子气质特点；“淑”意为善良的品质，非凡的才能。两字搭配彰显出了女孩子阴柔之美的特点。